Los hallazgos de las ciencias neurocognitivas y de la educación médica arrojan luz acerca de la organización del conocimiento y el razonamiento clínico.
Entrevistamos al presidente de la asociación de educación médica ASME con ocasión de nuestra membresía. Sobre la mesa: currículum médico, evaluación y simulación.
El 8 de febrero el decano de la Facultad selló el acuerdo para la implementación del programa de entrenamiento del razonamiento clínico.
Desde hace una semana la respetada Association for the Study of Medical Education (ASME) cuenta entre sus filas con la Fundación Practicum.
La intuición está emparentada con la experiencia y el reconocimiento de signos y síntomas en función de ésta.
¿Y si este incremento es la muestra patente de un fenómeno de enfermedades de la conducta que se desvía del paciente estadístico y exige mayor juicio crítico?
Analogías, anomalías, antinomias y antítesis son estrategias al servicio de la educación médica.
Hablamos con el presidente de la Sociedad Mexicana de Cardiología sobre la necesidad de reforzar la prevención primaria de eventos cardiovasculares, que en México el año pasado se cobraron 170.000 vidas, así como de su apuesta por la formación continua y la adaptación de las guías clínicas a las poblaciones latinoamericanas.
Que el razonamiento clínico es esencial para una práctica clínica óptima es a día de hoy incuestionable, pero avanzar en este campo pasa por reconocer la existencia de la incertidumbre y el hecho de que pueda existir más de una respuesta correcta.
Ponemos a su disposición un servicio de atención personalizado, a través del cual obtener soporte técnico y ayuda, tanto para la navegación dentro del sitio como para el uso del programa.
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